La colo, une école de l’hétérosexualité?

Marion Perrin (1)

1 UP8 - Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis

Marquée par la jeunesse des équipes d'animation et la vie quotidienne en collectivité, la colonie de vacances (la « colo ») est un espace de mise en scène genré et sexuel dont les enjeux se vivent à deux niveaux : collectif et individuel. Quelle est alors l'implication des équipes dans ces processus? Les colos-y compris mixtes-s'organisent autour de temps et d'espaces non mixtes, qui nourrissent et se nourrissent de la peur d'un homoérotisme-soit l'érotisation des rapports entre même sexe. L'on en vient alors à une valorisation d'une hétérosexualité qui passe par l'action des équipes et par la transmission de rituels. Le public enfant, la lecture « psychanalysante » et le soupçon de pédophilie poussent à produire une hétérosexualité sans sexualité. Cette « école de l'hétérosexualité » engendre des situations de non-conformité de genre, par exemple lors des « boums » (les « partys » françaises). Cette enquête ethnologique s'ancre dans l'expérience vécue d'une équipe d'animation au travail et cherche à éclairer des processus de production de normes de genre.

Keywords: Mixité; Animation; Socialisation; Genre; Hétéronormativité; Homosexualité; Mixité

Domains: Humanities and Social Sciences; Education

Marion Perrin. La colo, une école de l’hétérosexualité? : Négociation des normes sexuelles et de genre en colonie de vacances. Initio, 2015, Genre, éducation et travail, 5 (1), pp.24-46. ⟨hal-02969051⟩