Chapitre 12 : Apprendre en contexte complexe. Apports pédagogiques des situations de vulnérabilité

Florence Labrell

Book Sections Year : 2022

Chapitre 12 : Apprendre en contexte complexe. Apports pédagogiques des situations de vulnérabilité

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1

Florence Labrell

Function : Author
PersonId : 182848
IdHAL : florence-labrell
ORCID : 0000-0003-4396-8049
IdRef : 035084030

Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés

CV

Keywords

société inclusive inclusion handicap diversité vulnérabilité

Domains

Humanities and Social Sciences Education

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Submitted on : Tuesday, January 24, 2023-9:43:00 AM

Last modification on : Thursday, January 26, 2023-6:10:18 PM

Dates and versions

hal-03952290 , version 1 (24-01-2023)

Identifiers

HAL Id : hal-03952290 , version 1

Cite

Florence Labrell. Chapitre 12 : Apprendre en contexte complexe. Apports pédagogiques des situations de vulnérabilité. INSHEA. Altérité(s) et société inclusive, Champ social, pp.169-179, 2022, 978-2-36616-094-9. ⟨hal-03952290⟩

Chapitre 12 : Apprendre en contexte complexe. Apports pédagogiques des situations de vulnérabilité

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