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  Comité Ethique, Olivier Leclerc, Philippe Askenazy, Etienne Bustarret, Henri Carayol, et al.. Avis du COMETS n° 2022-43 : « Intégrer les enjeux environnementaux à la conduite de la recherche – Une responsabilité éthique ». Avis 2022-43, Comité d'éthique du CNRS - COMETS. 2022. ⟨hal-03907937⟩
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  Angela Greulich, Aurélien Dasré. The association between women’s economic participation and physical and/or sexual domestic violence against women: A case study for Turkey. PLoS ONE, 2022, 17 (11), ⟨10.1371/journal.pone.0273440⟩. ⟨hal-03959678⟩
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  Lucille Gallardo. Plaider la cause homosexuelle en Afrique : engagements et enjeux de visibilité au sein d'un réseau franco-africain. Critique Internationale, 2016, 70 (1), pp.71-86. ⟨10.3917/crii.070.0071⟩. ⟨hal-01638726⟩
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  Morgane Retière. Politiques d’approvisionnement de la restauration scolaire au Brésil et en France : la transition écologique à l’épreuve des métropoles. Géographie. Université paris 8; Universidade de São Paulo, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03958323⟩
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  Régis Garcia. LA PARTICIPATION DES PARENTS : EXPÉRIMENTER LA CO-ÉLABORATION DES SAVOIRS À PARTIR DU DISPOSITIF DE PARENTALITÉ : Une recherche-action au cœur des Réseaux Parentalité. Sciences de l'Homme et Société. Université paris 8, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03957954⟩
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  Eve Meuret-Campfort. Archives d’ouvrières : les fonds du Centre d’Histoire du travail de Nantes. Entreprises et Histoire, 2022, 107, pp.149-152. ⟨10.3917/eh.107.0149⟩. ⟨hal-03921865⟩
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  Olivier Touzé. Aux prémices du Gravettien dans le Nord-Ouest européen. Étude de la production des pointes lithiques à Maisières-Canal (province de Hainaut, Belgique). Bulletin de la Société préhistorique française, 2018, 115 (3), pp.455-495. ⟨hal-03927598⟩
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  Henk van den Heuvel, Onno Crasborn, Marie-Anne Sallandre, Eleni Efthimiou, Stavroula-Evita Fotinea, et al.. A CLARIN Resource Family for Sign Languages. CLARIN Annual Conference Bazaar, Oct 2022, Prague (Czech Republic), Czech Republic. . ⟨hal-03955866⟩
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  Cornelia Möser. The Scandal of Women’s Emancipation. Femonationalism, Right-Wing Sexual Politics, and Anti-Feminism. Social Politics, 2022, 29 (4), pp.1544-1565. ⟨10.1093/sp/jxac012⟩. ⟨hal-03892160⟩
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  Pauline Ducret. La dynamique du chantier. Construire à Rome et dans le Latium du IVe siècle av. J.-C. au Ier siècle ap. J.-C.. Histoire. Université Paris 8 - Saint-Denis, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03955390⟩
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  Claudia Palermo. Using confiscated assets from organised crime for social purposes and regional development: a comparative study of Lecco and Bari.. UGI PARIS 2022, Jul 2022, Paris, France. ⟨hal-03934993⟩
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  Lorena Clément. L'entrepreneuriat pour tous dans les quartiers : mise en oeuvre et effets socio-spatiaux de l'accompagnement à la création et au développement d'activité en politique de la ville Plaine Commune et Nantes Métropole. Architecture, aménagement de l'espace. Université de Nanterre - Paris X, 2022. Français. ⟨NNT : 2022PA100027⟩. ⟨tel-03954017⟩
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  Loïc Mazou, Pascale Ballet, Mennatallah El-Dory, Jean-Luc Fournet, Guy Lecuyot, et al.. Un thesauros/grenier à Bouto : Approches préliminaires sur l’écosystème du site à l’époque impériale. Bulletin de l'Institut français d'archéologie orientale (BIFAO), 2019, 119, pp.225-257. ⟨halshs-03953750⟩
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  Nathalie del Socorro. Les rites funéraires dans le royaume téménide et ses environs à la période archaïque. Archéologie et Préhistoire. Université de Nanterre - Paris X, 2017. Français. ⟨NNT : 2017PA100003⟩. ⟨tel-03953686⟩
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  Philippe Garnier. Chapitre 12 : Cheminements d’enseignantes dans l’utilisation pédagogique de tablettes numériques auprès d’élèves avec un trouble du spectre de l’autisme. INSHEA. Autisme et usages du numérique en éducation, Champ social, pp.293-312, 2022, 978-2-36616-088-8. ⟨hal-03952203⟩
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  Sabine Zorn. Chapitre 16 : Étudier l’aide en classe : Que sait-on des interactions entre collégiens avec un TSA et enseignants en contexte inclusif ?. INSHEA. Altérité(s) et société inclusive, Champ social, pp.217-227, 2022, 978-2-36616-094-9. ⟨hal-03952386⟩
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  Julie Dachez. Chapitre 15 : Messages éducatifs et autisme. INSHEA. Altérité(s) et société inclusive, Champ social, pp.205-216, 2022, 978-2-36616-094-9. ⟨hal-03952376⟩
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  Alexandra Vié. Chapitre 13 : Interroger l’expérience scolaire en situation complexe : Le quotidien des enfants de l'or dans la commune de Maripasoula, Guyane française. INSHEA. Altérité(s) et société inclusive, Champ social, pp.181-191, 2022, 978-2-36616-094-9. ⟨hal-03952304⟩
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  Florence Labrell. Chapitre 12 : Apprendre en contexte complexe. Apports pédagogiques des situations de vulnérabilité. INSHEA. Altérité(s) et société inclusive, Champ social, pp.169-179, 2022, 978-2-36616-094-9. ⟨hal-03952290⟩
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  Didier Séguillon. Chapitre 10 : Quelle place pour le sport «  de l’entre-soi  » dans le contexte d’une société inclusive ? Un exemple d’exclusion autour des pratiques sportives des Sourds. INSHEA. Altérité(s) et société inclusive, Champ social, pp.147-157, 2022, 978-2-36616-094-9. ⟨hal-03952274⟩

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